【摘 要】
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目的:探讨学前期和学龄期孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorders,ASD)儿童的睡眠行为的特点和差异。方法:选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM—IV)诊断标准的ASD儿童84
【机 构】
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中山大学公共卫生学院妇幼卫生系,深圳市儿童医院
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目的:探讨学前期和学龄期孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorders,ASD)儿童的睡眠行为的特点和差异。方法:选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM—IV)诊断标准的ASD儿童84名和年龄性别匹配的正常儿童91名,使用儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)和一周睡眠日记,由儿童主要照顾者记录儿童的睡眠情况。依据CSHQ总分大于41分为睡眠不良,以具体条目中睡眠行为发生频率超过2晚/周的标准界定睡眠行为问题,分3~5岁和6~12岁两个年龄段比较ASD与对照组儿童在睡眠行为和习惯上的差异。
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