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有效的知识管理与高效的组织学习会为组织带来极大的竞争优势。为了促进员工积极地参与组织内部活动。从知识接收者角度出发对组织内部知识共享展开研究,结合计划行为理论分析了接收者与分享者的人际关系、专业能力、沟通渠道数量和组织氛围等因素对知识接收者接收知识意愿的影响,进而提出促进知识接收者意愿的建议与措施,丰富了关于知识共享过程中针对知识研究者的内容,使组织内部知识共享活动能够更加平稳有效地进行。