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内容摘要：班主任工作繁琐、细致，很多教师唯恐避之不及，如何做好班主任工作，是笔者在教学实践中长期思考的一个问题。本文从“智慧、诚信、雅致”三个方面进行了阐释和总结，权做一次粗浅的尝试。
关键词：班主任 智慧 诚信 雅致
班主任全面负责班级学生的思想动态、学习状态和安全情况。是班级活动的组织者、领导者和教育者，也是班级中任课教师教育教学工作的协调者和维护者。班主任工作对于学校教育有举足轻重的地位和作用。如何做好班主任是每一个初中班主任需面对的问题。有人说，当了班主任，就像孙悟空套上了紧箍咒，怕班级不稳，孩子出事，领导批评，家长埋怨，甚至社会指责。当班主任似乎变成了一种惩罚。
然而，很多教师年年班主任年年接手，教学活动井然有序，让人觉得顺风顺水、游刃有余。这与班主任独特的工作方法不无关系。根据多年的实践经验，笔者认为，班主任工作可以从“知、信、雅”三方面开展。即讲智慧、讲诚信、讲雅致。
一、讲智慧
教育家乌申斯基说过：“不论教育者怎样地研究教育学理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优良的教育实践者。作为一个班主任，如何讲究智慧呢？
（1）从各方面充分了解学生。首先是以最快的速度了解学生，了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况的信息。①笔者从学生入学档案、考试成绩先初步了解学生。②利用家长会，和家长取得沟通，通过家长进一步了解每一个学生，每一个学生的家庭教育，家长的素质，文化层次，学生在家庭里的学习状态等。③利用班队课和每一位学生有效的交谈。④有针对的走访。
这些工作最好能在一周内完成，班主任才能有效的顺利开展。班主任接管班级后在最短的时间内，本着强的责任心与每一个学生进行了有效的交谈，根据了解到的情况，有针对性的工作，及时稳定学生的心态，加强学生对自己的信心，这对学生今后的发展、进步，将起到了很好的作用。这样能有效地获得家长的支持和谅解，可以使班主任工作顺利地展开。
（2）树立良好的班级氛围。在开学第一天就要对学生有严格的要求，使学生有紧一紧的感觉。争取在尽量短的时间，记住班级每一个学生的姓名，落实班干部人选，及时开展班干部会议，确定班干部的职责范围，利用班干部，进一步了解班级成员的信息，确定班级里的帮扶对象，确定班级里有模范带头作用的学生。让学生尽快融入班集体，有集体归属感。让学生明白从今天开始，每个人与班级荣辱与共，自发的形成集体荣誉感。利用学校的一切活动如三项评比流动红旗，黑板报，班级布置，课间跑操，集会、运动会等对学生进行集体荣誉感的教育，增强班集体的凝聚力。
（3）培养好身边的小助手。班主任工作涉及方方面面，事无巨细都要参与，事事亲为，肯定很辛苦，笔者利用班干部，让班干部发挥最大作用。首先，精心挑选班干部，可以海选，也可以指定人选。其次，对选出的班干部有意的进行培养和指导，教给他们工作方法，培养他们的服务意识。平时对他们有更高的要求，树立他们在同学们中的威信，利于他们开展工作。及时鼓励班干部，使他們乐于为老师做事，一般来说，孩子都是单纯的，大多数孩子以可以帮老师干活为荣的。这样，有很多的事情，如列队集会，跑操整队，日常打扫，甚至学校临时布置得大扫除，即使老师不在场，他们也能完成得很好了。
二、讲诚信
诚信是中华民族几千年传承下的宝贵品质，一直扎根于中华民族的血脉之中。孔子曾经说过："人而无信，不知其可也。"人无信而不立，班主任想要在学生面前树立威信，首先在学生面前要讲诚信。在学生面前不能讲空话，也不能无缘无故的欺骗学生，现代的孩子的见识较广，初中的孩子已有一定的辨识能力，因此，班主任在教育学生时应实事求是，以事论事。
（1）言必行，行必果。“言必行，行必果”是执行力的诚信保证，班主任是班级管理的直接负责人，班主任的一言一行都会对学生产生较为深的影响。因此，班主任在接到一个班级时，首先要树立自己的威信，对于说出的话，要有负责的态度，定下的任务，也就一定要把它做完，得出一个结果。
这就要求教师对全体学生一视同仁，不特别看重某一个学生，也不特别轻视某一个学生。形成一个习惯，学生自然会对你信服。
（2）尊重每一位学生，关爱每一个孩子。爱默生说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”对于初中的学生，老师应放下身段，与学生平起平坐，这样学生容易接受老师的观点。
三、讲雅致
教师的天职是“传道、授业、解惑”。完成这一伟大的责任，离不开言传身教，而“言为心声”。语言是人类交际工具，反映心灵的窗口，是行动的先导。教师在平时的教学语言中，应讲求文雅，讲艺术，古代的伟大思想家、教育家孔子说：“数生十过，不如奖生一长。”这在一定意义上体现了教师的说话艺术。
有一位教育家曾经说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”所以说，在教育教学过程中，教师科学地运用说话艺术，给学生以予激励。
教师的说话艺术，既是一门学问，又是一门教学艺术。教师学会说话艺术，既能促进教育教学工作的发展，消除师生间的对立情绪，又能保护学生的自尊心，能促进学生及时地否定错误，起到了事半功倍的效果，达到育人的目的。
如何做好班主任，很多优秀的班主任，有很多好的方法，不管用何种方法，适合自己的就是好方法，现代的社会瞬息万变，学生的思想也在不断变动，班主任也应与时俱进，努力学习，顺应时代的变化。
参考文献：
1、《如何做一名智慧型的班主任》发布人： 初中英语总复习
2、《老师怎样和学生说话》海姆·吉诺特
3、《班主任兵法》读后感，武帅
4、讲诚信 懂规矩 守纪律。
关键词：班主任 智慧 诚信 雅致
班主任全面负责班级学生的思想动态、学习状态和安全情况。是班级活动的组织者、领导者和教育者，也是班级中任课教师教育教学工作的协调者和维护者。班主任工作对于学校教育有举足轻重的地位和作用。如何做好班主任是每一个初中班主任需面对的问题。有人说，当了班主任，就像孙悟空套上了紧箍咒，怕班级不稳，孩子出事，领导批评，家长埋怨，甚至社会指责。当班主任似乎变成了一种惩罚。
然而，很多教师年年班主任年年接手，教学活动井然有序，让人觉得顺风顺水、游刃有余。这与班主任独特的工作方法不无关系。根据多年的实践经验，笔者认为，班主任工作可以从“知、信、雅”三方面开展。即讲智慧、讲诚信、讲雅致。
一、讲智慧
教育家乌申斯基说过：“不论教育者怎样地研究教育学理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优良的教育实践者。作为一个班主任，如何讲究智慧呢？
（1）从各方面充分了解学生。首先是以最快的速度了解学生，了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况的信息。①笔者从学生入学档案、考试成绩先初步了解学生。②利用家长会，和家长取得沟通，通过家长进一步了解每一个学生，每一个学生的家庭教育，家长的素质，文化层次，学生在家庭里的学习状态等。③利用班队课和每一位学生有效的交谈。④有针对的走访。
这些工作最好能在一周内完成，班主任才能有效的顺利开展。班主任接管班级后在最短的时间内，本着强的责任心与每一个学生进行了有效的交谈，根据了解到的情况，有针对性的工作，及时稳定学生的心态，加强学生对自己的信心，这对学生今后的发展、进步，将起到了很好的作用。这样能有效地获得家长的支持和谅解，可以使班主任工作顺利地展开。
（2）树立良好的班级氛围。在开学第一天就要对学生有严格的要求，使学生有紧一紧的感觉。争取在尽量短的时间，记住班级每一个学生的姓名，落实班干部人选，及时开展班干部会议，确定班干部的职责范围，利用班干部，进一步了解班级成员的信息，确定班级里的帮扶对象，确定班级里有模范带头作用的学生。让学生尽快融入班集体，有集体归属感。让学生明白从今天开始，每个人与班级荣辱与共，自发的形成集体荣誉感。利用学校的一切活动如三项评比流动红旗，黑板报，班级布置，课间跑操，集会、运动会等对学生进行集体荣誉感的教育，增强班集体的凝聚力。
（3）培养好身边的小助手。班主任工作涉及方方面面，事无巨细都要参与，事事亲为，肯定很辛苦，笔者利用班干部，让班干部发挥最大作用。首先，精心挑选班干部，可以海选，也可以指定人选。其次，对选出的班干部有意的进行培养和指导，教给他们工作方法，培养他们的服务意识。平时对他们有更高的要求，树立他们在同学们中的威信，利于他们开展工作。及时鼓励班干部，使他們乐于为老师做事，一般来说，孩子都是单纯的，大多数孩子以可以帮老师干活为荣的。这样，有很多的事情，如列队集会，跑操整队，日常打扫，甚至学校临时布置得大扫除，即使老师不在场，他们也能完成得很好了。
二、讲诚信
诚信是中华民族几千年传承下的宝贵品质，一直扎根于中华民族的血脉之中。孔子曾经说过："人而无信，不知其可也。"人无信而不立，班主任想要在学生面前树立威信，首先在学生面前要讲诚信。在学生面前不能讲空话，也不能无缘无故的欺骗学生，现代的孩子的见识较广，初中的孩子已有一定的辨识能力，因此，班主任在教育学生时应实事求是，以事论事。
（1）言必行，行必果。“言必行，行必果”是执行力的诚信保证，班主任是班级管理的直接负责人，班主任的一言一行都会对学生产生较为深的影响。因此，班主任在接到一个班级时，首先要树立自己的威信，对于说出的话，要有负责的态度，定下的任务，也就一定要把它做完，得出一个结果。
这就要求教师对全体学生一视同仁，不特别看重某一个学生，也不特别轻视某一个学生。形成一个习惯，学生自然会对你信服。
（2）尊重每一位学生，关爱每一个孩子。爱默生说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”对于初中的学生，老师应放下身段，与学生平起平坐，这样学生容易接受老师的观点。
三、讲雅致
教师的天职是“传道、授业、解惑”。完成这一伟大的责任，离不开言传身教，而“言为心声”。语言是人类交际工具，反映心灵的窗口，是行动的先导。教师在平时的教学语言中，应讲求文雅，讲艺术，古代的伟大思想家、教育家孔子说：“数生十过，不如奖生一长。”这在一定意义上体现了教师的说话艺术。
有一位教育家曾经说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”所以说，在教育教学过程中，教师科学地运用说话艺术，给学生以予激励。
教师的说话艺术，既是一门学问，又是一门教学艺术。教师学会说话艺术，既能促进教育教学工作的发展，消除师生间的对立情绪，又能保护学生的自尊心，能促进学生及时地否定错误，起到了事半功倍的效果，达到育人的目的。
如何做好班主任，很多优秀的班主任，有很多好的方法，不管用何种方法，适合自己的就是好方法，现代的社会瞬息万变，学生的思想也在不断变动，班主任也应与时俱进，努力学习，顺应时代的变化。
参考文献：
1、《如何做一名智慧型的班主任》发布人： 初中英语总复习
2、《老师怎样和学生说话》海姆·吉诺特
3、《班主任兵法》读后感，武帅
4、讲诚信 懂规矩 守纪律。