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<正>1.设计说明1.1学情分析不等式(组)是初中数学中最基本、最核心的知识与技能之一,由于一轮复习,大部分学生能够类比方程(组)的知识了解本单元的相关内容,基本能利用不等式的基本性质解不等式(组)及实际问题.但原有的学习过程中,暴露(1)不等式性质的理解不透;(2)解题过程中数学思想渗透的意识不强;(3)问题融知识较多时,"瘦身"能力不够;(4)实际问题转化为数学问题的能力较弱等问题.因此本课例设计将遵循入口浅、坡度缓、落点高原则,适合班