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建筑素描教学的不同取向与社会背景有着密切的联系,但这并不影响教学本身.原来以传统现代划分的基础教学已经失去它们之间的封闭性,如何界定教学取向的合理性,是值得我们思考的问题.
建筑美术素描教学取向思考
【摘 要】
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建筑素描教学的不同取向与社会背景有着密切的联系,但这并不影响教学本身.原来以传统现代划分的基础教学已经失去它们之间的封闭性,如何界定教学取向的合理性,是值得我们思考
【机 构】
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华南理工大学建筑学院
【出 处】
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艺术百家
【发表日期】
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2006年5期
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