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错误是数学课堂的常客,无法避免.学生的错误可以提高学生对问题的认知,帮助他们剖析问题的本质,总结提高自身,有助于培养学生的思辨能力.
变废为宝——谈小学数学教学中错误资源的有效利用
【摘 要】
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错误是数学课堂的常客,无法避免.学生的错误可以提高学生对问题的认知,帮助他们剖析问题的本质,总结提高自身,有助于培养学生的思辨能力.
【机 构】
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左云县鹊儿山中心学校,山西 大同,037000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2019年8期
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