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工科专业课程思政的核心点在于如何科学合理地设计课程思政的教学计划,选准专业知识与课程思政内容的切合点,于润物无声中推进思政教育;创新教学手段和教学载体,创设让学生喜闻乐见的教学情境和授课形式,寓教于乐,保证课程思政历久弥新。文章以轻化工程专业"纺织品功能整理"为研究对象,通过对学生及课程进行剖析与讨论,提出了开展课程思政的实施方案。