【摘 要】
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一、课题的产生rn一次口语交际课我要学生夸夸自己的家乡,可以夸家乡的迷人风光,可以夸家乡的丰富物产,可以夸家乡的变化,还可以畅想未来……听了要求,有的学生面露喜悦,有的
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一、课题的产生rn一次口语交际课我要学生夸夸自己的家乡,可以夸家乡的迷人风光,可以夸家乡的丰富物产,可以夸家乡的变化,还可以畅想未来……听了要求,有的学生面露喜悦,有的则一脸茫然,有的说:“我知道家乡的特产有方高坪的荸荠,好像还有个什么狗脚,不过一直没吃过,也没见过有卖的……”有的说: “我们家乡有哪些名胜啊,我只听说过大崎山、林彪故居,还没去玩过呢!早想去了.”
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