【摘 要】
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小学阶段学生的思维方式以及学习方法等都在形成的时期,这个阶段想要提高教学效率,必须要从学生的学习兴趣入手,老师在具体的教学实践中,需要不断采用一些趣味性的教学模式来
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小学阶段学生的思维方式以及学习方法等都在形成的时期,这个阶段想要提高教学效率,必须要从学生的学习兴趣入手,老师在具体的教学实践中,需要不断采用一些趣味性的教学模式来帮助学生在课堂活动中的参与性不断提高。对于数学科目来说,理论知识体系相对比较枯燥,如果单纯地依靠老师讲解,显然是无法达到教学效果目标的,老师需要不断采用新的教学模式并提高教学效果,从而实现学生数学思维能力的培养。
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