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教育活动直接关照、影响着教育之中的个人,与"人"相关的理论,都会对教育产生一定的影响,人性论更是教育活动和教育学的前提.人,不仅是管理的主体,也是管理的客体,管理过程不可避免地包容着人性因素,可以说,能否正确地理解和把握人性,能否在管理实践中作出适应人性的选择,往往是学校管理成败的关键.
论民办学校管理中的人性因素
【摘 要】
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教育活动直接关照、影响着教育之中的个人,与"人"相关的理论,都会对教育产生一定的影响,人性论更是教育活动和教育学的前提.人,不仅是管理的主体,也是管理的客体,管理过程不
【机 构】
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浙江省台州市玉环县教科所
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2003年23期
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