【摘 要】
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自从改革开放以来，我国外语教学几经变化，从80年代的基础英语，到90年代的“英语精读课程”，到2000以后，逐渐演变成听说读的综合课程。大学英语课程在不断的改革，课程教学要求也在逐
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自从改革开放以来，我国外语教学几经变化，从80年代的基础英语，到90年代的“英语精读课程”，到2000以后，逐渐演变成听说读的综合课程。大学英语课程在不断的改革，课程教学要求也在逐步调整。各个高校从以前传统的大学英语精读课上只单纯教授语法、词汇和阅读，开始逐步转变，重视语言交际能力的培养，普遍加强了听说的训练。
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