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随着我国社会以及计算机信息技术的快速发展，社会对人才的要求也逐渐提高，更注重人才的综合技能，计算机技术作为当今必不可少的一种工具是社会对每一个人才的基本要求，当下不了解或者不会使用计算机的人已经被誉为新一代“文盲”。因此各级各类学校都将计算机课程作为教育的重要内容，初中计算机课程是学生学习计算机基础知识的开端，加强初中计算机教学质量可以让学生终身收益。通过介绍任务驱动教学、指导看书教学、引导探索教学三种新课程教学策略，旨在提高新课改下初中计算机科学教学质量，提高学生的计算机能力。