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文章探讨了我国英语口语教学中针对学生错误的不同态度和相应纠错策略，分析了其局限性，提出在口语教学中可采用一种长效模式，它相对于当前广为采用的纠错策略，更有助于提高学生的口语交际能力，培养口语流利度和准确度，而且该模式易于操作，运用灵活。
EFL口语教学中纠错的一种长效模式
【摘 要】
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文章探讨了我国英语口语教学中针对学生错误的不同态度和相应纠错策略，分析了其局限性，提出在口语教学中可采用一种长效模式，它相对于当前广为采用的纠错策略，更有助于提高学生的
【机 构】
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哈尔滨工程大学外语系
【出 处】
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长春师范学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2008年1期
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