【摘 要】
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素质教育新体系 ,强调学生在教学活动中的主体地位 ,注重调动其学习的主动性、积极性、创造性 ,以利于提高他们分析问题、解决问题的能力 ;强调学生的全面发展 ,注重培养他们
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素质教育新体系 ,强调学生在教学活动中的主体地位 ,注重调动其学习的主动性、积极性、创造性 ,以利于提高他们分析问题、解决问题的能力 ;强调学生的全面发展 ,注重培养他们的一些非智力品质 ,如良好的学习习惯、承受挫折的能力 (即顽强的意志力 )、竞争意识等。据此要求 ,结合数学课特点 ,在以下三方面作了尝试。1 目标定位法人只有有了明确的目标 ,才会产生前进的动力。有人曾做过一个实验 :将一群小学生按走路能力的强弱平分成两组 ,朝同一个方向前进。一组不告诉他们目的地 ,只要求他们朝前走 ;另一组告诉他们目
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