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“双证融通”已经成为了我国高职教育人才培养方式与课程改革的重要方向之一,如何将职业理论课程与职业实践课程有机统一起来,提升高职在校学生的综合素养,是当前“双证融通”面临的首要问题。本文试图从“双证融通”的背景与含义、必要性和课程体系设置三个方面全面论述高职教育“双证融通”的具体实践方法。
高职教育“双证融通”背景下的课程体系设置
【摘 要】
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“双证融通”已经成为了我国高职教育人才培养方式与课程改革的重要方向之一,如何将职业理论课程与职业实践课程有机统一起来,提升高职在校学生的综合素养,是当前“双证融通
【机 构】
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湖南信息学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2017年3Z期
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