信息技术在小学班主任管理工作中的应用

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在应试教育下,受到多种因素的影响,小学阶段的学生在学习过程中需要汲取大量的知识内容,同时学生在成长和学习的过程中需要面对来自学校以及家长的多种压力,久而久之学生的内心便会产生多种负面情绪,对学生的身心成长造成巨大影响。因此小学班主任要积极在工作中采取创新性的教育方式,特别是在信息技术迅发展的今天,合理运用信息技术具有重要意义,在开展教育工作过程中,若将二者有机融合则更加有助于提升工作效率,促进学生快乐学习和健康茁壮成长,对此,本文将展开深入研究。
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目的 分析引发手足口病(HFMD)流行的高危因素及预防价值。方法 回顾性分析2020年6月至2021年6月在上海市崇明区二级以上医院就诊的268例HFMD儿童为研究对象,根据是否发生HFMD分为HFMD病儿童组(60例)和非HFMD儿童组(208例)。收集所选儿童的临床资料并进行分析,采用Logistic回归分析筛选HFMD儿童HFMD发病的危险因素。结果 共纳入268例就诊儿童研究对象,其中60
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<正> 临床资料50例中,男18例,女32例;年龄最小25岁,最大65岁,25~35岁6人,36~45岁10人,46~55岁22人,56~65岁12人。风痹10例,寒痹24例,湿痹16例。病程最长12年,最短2个月。
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目的 分析口腔修复患者采用二氧化锆修复体治疗对咀嚼功能及龈沟液中炎症因子水平的影响。方法 采用分层随机法将2018年4月至2021年4月于我院进行口腔修复的60例患者分为参照组和病例组,各30例,参照组采用镍铬合金全冠修复体治疗,病例组采用二氧化锆修复体治疗,对比两组修复效果、修复质量、咀嚼功能、龈沟液中炎症因子水平。结果两组治疗前咀嚼效率、咬合力、IL-6、IL-8差异无统计学意义(P>0.05
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