【摘 要】
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目的探讨智慧课堂融合任务驱动教学法在《医学影像学》教学中的应用效果。方法选取2018年9-12月大连医科大学2015级本科临床专业4个班的学生,分为研究组64名学生(接受智慧课
【机 构】
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大连医科大学附属第二医院放射科,大连医科大学附属第二医院
【基金项目】
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2018年度大连医科大学教学改革研究项目(DYLX18016,DYLX18020);2013年度辽宁省教育科学“十二五”规划项目(JG13DB265);2013年度大连医科大学教学改革研究项目(DYLX13062)
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目的探讨智慧课堂融合任务驱动教学法在《医学影像学》教学中的应用效果。方法选取2018年9-12月大连医科大学2015级本科临床专业4个班的学生,分为研究组64名学生(接受智慧课堂融合任务驱动教学法教学),对照组64名学生(接受传统授予式教学法教学)。教学结束后,通过随堂测试评价教学效果,内容包括学生客观考核与主观考评。应用SPSS19.0软件对数据进行统计分析。结果研究组学生客观考核成绩(82.39±9.59)高于对照组(70±11.55),差异具有统计学意义(P <0.05);
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