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在基础英语教学实践中，学生掌握好听说读写、学会单词语法常常是教师的教学目标。随着社会的发展，这种单一目标课程满n足不了学生和社会的需求。龚亚夫提出了多元目标英语课程，并对内涵、意义等进行了阐述，本文尝试讨论在多元目标英语课程理论的基础n上进行的小学英语绘本阅读课程教学探索。
多元目标英语绘本阅读课程实践探索
【摘 要】
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在基础英语教学实践中，学生掌握好听说读写、学会单词语法常常是教师的教学目标。随着社会的发展，这种单一目标课程满n足不了学生和社会的需求。龚亚夫提出了多元目标英语课程，
【机 构】
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成都高新区西芯小学,四川成都,610096
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年41期
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