开展苦难教学对提升医学生医德修养的意义

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在医学生思想理论课教育教学中可引入以"体察苦难、体验苦难"为内容的苦难教学,其意义在于:有利于扭转社会上对从医人员的偏见和不满,有助于塑造医学生体恤苦难的伦理情怀,有利于引导医学生树立正确而崇高的从医观、价值观.
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