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目的 探讨PBL教学法结合网络学习平台在临床医学本科生呼吸系统课程中的应用效果。方法 选取第二军医大学附属长海医院2014—2017级临床医学本科生共69名，将34名2015—2016级临床医学本科生作为对照组，35名2016—2017级临床医学本科生作为试验组，分别应用传统教学方法和PBL教学法结合网络学习平台讲授呼吸系统课程，通过问卷调查（试验组）和课程考核成绩比较两种教学效果。结果 91.4%的临床医学本科生认为有助于自己加深临床知识的理解和记忆；88.6%的临床医学本科生感觉自己的临床技能水平有一