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本文结合译林版《英语》教材中的教学案例,从添加故事前置情境、充实故事中的情境、拓展故事后续情境三个方面,论述了应如何基于故事原有文本创设情境并作适当拓展,从而让学生在完整的情境中感知、体验和运用所学语言。
挖掘小学英语教材故事中的隐藏情境
【摘 要】
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本文结合译林版《英语》教材中的教学案例,从添加故事前置情境、充实故事中的情境、拓展故事后续情境三个方面,论述了应如何基于故事原有文本创设情境并作适当拓展,从而让学生在完整的情境中感知、体验和运用所学语言。
【机 构】
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江苏省张家港市云盘小学
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇
【发表日期】
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2015年07期
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