分层教学之思考陕西宝鸡市陈仓区天王镇伐鱼小学

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1.备课分层。根据新课标和教材的要求,对不同层次的学生,提出不同的要求,设计不同的教法,制定不同的教学目标。要求是:A层次(成绩较好)学生,将知识上升到一定高度.能举一反三;B层次(成绩中等)学生,掌握所学知识,能迁移知识;C层次(成绩较差)学生,重点考虑排除他们的学习旷碍,让其不掉队。比如课堂提问,我们给A层次的学生。设计的是发挥和扩展性问题:给B层次的学生,检查学生对所学内容的理解和掌握程度的问题;给C层次的学生,
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