【摘 要】
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通过中国知网收集近五年内我国小学英语微课的相关研究并对其进行梳理,可以发现,目前相关研究主要涵盖了微课的定义及其在小学英语教学中的应用、微课的设计与制作、微课与小
【基金项目】
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2018年度广东省广州市增城区教育科学“十三五”规划课题《小学英语微课的多模态话语研究》的研究成果,课题编号:ZC201843,2018年度广东省广州市增城区新塘镇教育科学“十三五”规划课题《小学英语微课的多模态话语研究》的研究成果,课题编号:xtky201803
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通过中国知网收集近五年内我国小学英语微课的相关研究并对其进行梳理,可以发现,目前相关研究主要涵盖了微课的定义及其在小学英语教学中的应用、微课的设计与制作、微课与小学英语课堂、微课与学生自主学习等方面的内容。进一步看,这些研究存在着内容与方法单一、范围狭窄、力度及深度不够的现状。鉴于此,研究者在未来的研究中应从实际出发,加强理论研究;拓宽研究角度,加大研究力度;以实证研究为主,结合更多研究方法,从而推进我国小学英语微课的进一步发展,让微课进一步为教学服务。
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