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工科数学由若干门课程组成，各门课程中均包含一些具有启发性、趣味性的知识点，有效利用这些内容、特点以及网络多媒体的跨时空交互功能，可构建起工科数学课程研究性学习系统。文章介绍了设计思路与实现方法，并结合实际，探讨了相应的质量监控与评价体系。
工科数学网络研究性学习的系统构建与质量评价
【摘 要】
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工科数学由若干门课程组成，各门课程中均包含一些具有启发性、趣味性的知识点，有效利用这些内容、特点以及网络多媒体的跨时空交互功能，可构建起工科数学课程研究性学习系统。文
【机 构】
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南京工程学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2008年10期
【基金项目】
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南京工程学院高等教育研究基金课题（编号：GY200704）.
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