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体验式教学应用于小学数学,填补了传统数学教学工作中的短板,在教学过程中对学生主体作用充分重视,从而有效地发挥出小学生在数学课堂中的主观能动性,调动学生的学习兴趣,改善学生的课堂状态,有效地提升数学课堂教学质量.本文对此进行了分析研究.
小学数学教学中体验式学习的应用分析
【摘 要】
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体验式教学应用于小学数学,填补了传统数学教学工作中的短板,在教学过程中对学生主体作用充分重视,从而有效地发挥出小学生在数学课堂中的主观能动性,调动学生的学习兴趣,改
【机 构】
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江苏省盐城市张庄小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2016年11期
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