【摘 要】
:
针对传统有源阻尼控制在抑制LCL并网逆变器系统谐振时带来的系统稳定性不佳的问题,提出了基于电容电流比例积分反馈的双闭环有源阻尼控制策略。通过增加积分环节,进而改善系统的幅值裕度和相角裕度,使得整个系统不仅能有效地避免进网电流谐振和实现进网电流的高功率因数,而且具有良好的稳态和动态性能。最后通过仿真验证了理论分析的正确性和控制策略的可行性。
论文部分内容阅读
针对传统有源阻尼控制在抑制LCL并网逆变器系统谐振时带来的系统稳定性不佳的问题,提出了基于电容电流比例积分反馈的双闭环有源阻尼控制策略。通过增加积分环节,进而改善系统的幅值裕度和相角裕度,使得整个系统不仅能有效地避免进网电流谐振和实现进网电流的高功率因数,而且具有良好的稳态和动态性能。最后通过仿真验证了理论分析的正确性和控制策略的可行性。
其他文献
<正>在百年大变局、世纪疫情和俄乌冲突三重因素叠加冲击下,全球治理秩序面临严重挑战。百年大变局指的是国际力量格局的东升西降、前三次科技革命带来的增长动能使用殆尽等长期性结构性因素,使得现有世界格局发生了重大变化;疫情客观上导致了全球供应链、产业链“断链”,
噬菌体,以杀菌特性而闻名的天然病毒,是地球上多样性和丰度最高的生物体。在过去一百多年中,噬菌体的研究极大地推动了遗传学、分子生物学和合成生物学的发展。随着耐药超级细菌的流行,噬菌体疗法引人入胜的科学历史也被广为传颂。然而,相对于自然环境中丰富的噬菌体数量(总数为1031,比所有其他生物的总和还要多),目前只有少数噬菌体被成功地应用于对抗耐药性细菌感染及其它工程领域。当前,急需践行合成生物学从“造物
目的:观察银黄清肺胶囊辅助治疗重症肺炎痰热壅肺证的临床疗效。方法:选取80例重症肺炎痰热壅肺证患者,按照随机数字表法分为治疗组和对照组各40例。2组均予常规西医治疗,对照组给予注射用亚胺培南西司他丁钠静脉滴注,治疗组在对照组基础上予银黄清肺胶囊口服。连续治疗2周后,比较2组动脉血气指标、急性生理和慢性健康状况评分Ⅱ(APACHEⅡ)、临床肺部感染评分(CPIS)及临床疗效。结果:治疗后,2组二氧化
阅读、思考、表达是教学活动的三个基本环节。本文以一节安徽省师范生教学技能大赛的高中英语阅读课“The Chinese writing system:Connecting the past and the present”为例,探究如何在新课标提出的单元整体教学和英语学习活动观的指引下,通过活动设计的层层递进,将余文森教授的“读思达”教学法应用于高中英语阅读课教学当中,从而培养学生的阅读能力、思维品
智慧交通解决方案包括智能交通、道路监控、车联网、公路信息化和智慧停车等,其中智慧停车是发展最快且应用最广泛的解决方案之一。随着中国城市化的进程加快以及人民物质水平的提高,城镇居民汽车拥有量不断增加,百姓出行效率越来越高,但是随之而来的“停车难”问题也日益突出,困扰着驾驶员和停车场管理人员。在所有建筑停车场中,购物中心停车难问题尤为突出且典型。另外,购物中心位置往往处于城市繁华地段,人们在停车场花费
《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)(教育部,2018)(以下简称《新课标》)具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言功能、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。新课程以全面提高学生的科学素养为宗旨,提出三维一体的课程目标,倡导以“探究为核心”的多样化教学及学习方式。以学生为本,其目标、主题、单元结构等全面对接并服务新课标提出的英语学科核心素养。基于
<正>近年来,随着经济的飞速发展,工程建设项目的规模越来越大、数量越来越多,各类事故频频发生。究其原因主要是随着大量的劳务用工涌入城市从事建筑劳务作业,而施工企业片面的追求经济利益,忽视对劳务工的安全培训教育,且施工人员自身安全意识不强、自我保护能力差、违章作业时有发生而导致安全事故频发。因此,加强对施工人员的安全教育培训尤为重要。一、工程建设项目安全教育现状(一)安全教育常见的途径目前工程建设项
土木工程实际结构损伤状态的时间跨度通常只占总生命周期的一小部分。为解决传统基于数据驱动的结构损伤识别方法缺乏足够多的损伤训练数据的问题,提出结合数字孪生和深度学习的结构损伤识别方法,并应用于实际工程。该方法利用数值仿真模型和在线监测数据构建结构的数字孪生,以获得不同损伤工况下结构动力响应的“大数据”;为了摆脱对外激励信息的依赖,应用经验模态分解法和传递率函数对得到的数据进行预处理;将预处理后的固有
对物理课题研究的选题、申报及结题验收等若干关键节点的科学把握,进行了针对性的提醒。
社会经济发展带动了新媒体技术的发展,让新媒体技术以独特优势在日新月异的生活变化中,成为人们接受多元化新的渠道。通过对新媒体环境下高校思想政治教学进行研究,可以挖掘新媒体信息传播特征和面临的困境,从而有效的创建创新路径。