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小学数学概念教学时要深度耕犁,努力落实"三多"策略,引领学生"多法"感知、"多维"理解、"多能"巩固,从而,提高小学数学概念教学的效率,让小学数学概念深度教学真正发生。
耕犁“三多”策略:让小学数学概念深度教学真实发生
【摘 要】
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小学数学概念教学时要深度耕犁,努力落实"三多"策略,引领学生"多法"感知、"多维"理解、"多能"巩固,从而,提高小学数学概念教学的效率,让小学数学概念深度教学真正发生。
【机 构】
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江苏省苏州工业园区胜浦实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2018年06期
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