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引导学生通过小组合作、探究性学习方式重现建构DNA分子双螺旋结构模型的历程,通过观察分析、模型制作和DNA分子结构特点的归纳,培养科学的思维方法和分析、解决问题的能力。
“DNA分子的结构”一节的教学设计
【摘 要】
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引导学生通过小组合作、探究性学习方式重现建构DNA分子双螺旋结构模型的历程,通过观察分析、模型制作和DNA分子结构特点的归纳,培养科学的思维方法和分析、解决问题的能力。
【机 构】
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河北省秦皇岛市第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年05期
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