论文部分内容阅读
摘 要：隨着我国教育事业的发展，教育工作者们逐渐意识到，只培养学生优秀、夯实的学业水平基础，还不足以让学生立足于现代社会，还需要培养学生的综合素质。随着教育事业的改革，学生的综合素质也逐渐成为了衡量教育工作水平的重要教育教学指标之一，学校也越来越重视学生的德育教育，为学生走出学校，走入社会做好更全面的准备。
关键词：中职学校;德育教育;策略
引言
德育教育是每一位学生都需要学习的重要教育课程，目的在于培养学生在课堂之外的综合素质，良好的德育教育是继续发展教育事业的重要根基，是提升学生综合素质的关键之路。加强学校的德育教育工作是如今教育事业的重要改革方向，也是所有学校都必须重视的教育内容之一，本篇文章重点探讨如何提升中职学校德育教育教学质量。
一、做好德育教育的重要性
（一）提高学生的安全防范意识
随着社会的进步，社会基础设施的建设迈向了新的阶段，然而安全问题也逐渐凸显了出来。由于学生的安全防范意识不全和各种设施安全性的不完善，导致各种意外安全事件层出不穷。学校也更加重视学生的安全教育，意在让所有家庭免受意外事故带来的痛苦，毕竟一件意外事故伤害到的不仅仅一个学生，还摧毁了学生的亲人与其美好的生活家庭。学生良好的安全防范意识，是德育教育的重要教育内容之一。[1]
（二）培养学生积极的生活态度
随着当今社会生活压力的增大，迫于学业压力而导致的生命安全事件也应接不暇。德育教育的开展目的之一就是让学生了解到生活更多健康、积极向上的事物，让学生感受到生活的美好之处。对于还在身心发展时期的学生来说，培养学生积极的生活态度意义重大，在很大程度上会影响其未来发展，而且积极的生活态度不仅与学生的学习态度息息相关，也有助于塑造学生良好的价值观和生活观，也是每个人的立德之本。[2]
（三）培养学生优秀的道德品质
自古以来，品格都是我们衡量一个人优秀与否的重要指标，拥有优秀的道德品质，是每一个人在教育生涯中必须学到的东西。一个人是否有担当，是否能为社会发展贡献出自己的力量，很大程度上看其道德品质是否高尚。我国拥有五千年的发展历史，中华传统美德作为历史流传下来的重要内容，是我们所有人都要继承和发扬光大的优秀历史精华。优秀的道德品质是我们立足于社会的根本，继承中华传统美德是我们每一位华夏儿女都要肩负起的责任。
在本次新冠肺炎疫情防控过程当中，有无数道德高尚的医护人员争先恐后前往疫情一线，正是他们在灾难的中央用血肉之躯建立起了坚不可摧的城墙。如今疫情扩散更是引起了国际社会的恐慌，无数国家在疫情中都乱了阵脚，然而通过全国人民坚持不懈的努力，中国仍然在一片荒芜中砥砺前行，在这体现出的不仅仅是国家的强大，更体现出了中华民族的民族气节和优秀的道德品质。所以疫情防空阻击战的胜利背后离不开我国人民优秀的道德品质，也离不开教育事业里良好的德育教育。[3]
二、如何做好德育教育工作
（一）教育内容多元化
德育教育的内容不仅仅只局限于学生个体，它面向的往往是整个社会。德育教育的内容从某种程度上来说有着一定的社会属性，反映着某一地区的社会现状。为了让学生全面发展，将德育教育的教育内容拓宽到生活领域是大势所趋，也是德育教育未来的主要发展方向。
如今的时代里，人们的生活水平日渐提高，生活文化也更加的丰富多彩，但在这些多彩的生活里也充斥着不少不良内容。如今，随着互联网的普及，职能手机的普及化给人们的日常生活提供了很大的便利，现在，外卖的普及让我们不用出家门就可以享受到全城各个地方的美食，人们甚至不需要出家门;网络游戏的日渐发达，让很多学生沉迷于其中，他们放下了篮球，放下了球拍，宅在家里享受着虚拟世界带来的乐趣……然而时间久了，导致越来越多的人都开始忽视日常的体育锻炼，使人们的免疫力有了普遍的下降趋势，很多学生甚至只要有一点伤风感冒就要求医吃药打吊瓶。时间长了，不进行体育锻炼的危害也日益显露了出来，加上本次疫情的爆发，也更让人们意识到了人体自身免疫力的重要性。
培养学生良好的生活方式也是德育教育的重要内容，是学生全面发展的重要途径，所以德育教育的内容应不仅仅局限于学校，更要将教学内容扩宽到学生的日常生活领域中去，这是提升德育教育的教学质量主要手法之一。[4]
（二）教育方式多样化
随着线上教育平台的流行，越来越多的学生选择在线上进行学习，极大程度上方便了学生的日常学习，而且丰富的线上教育资源也让学生的学习内容更加多元化。3月9日，教育部开展了一场“全国大学生同上一堂思政大课”的线上教育活动，活动结束后反馈十分良好，也意味着德育教育工作在线上有很大的发展空间。为了加强学生对德育教育内容的学习，学校也要力争打造更多德育“金课”，举办更多的线上讲座，让德育教育的教育手段更加丰富。随着全民微信的普及，微信小程序、微信公众号的运营与制作面向了全社会，人们可以通过创建微信公众号来展示更多的内容。将德育教育的内容与微信公众号相结合，让学生有更方便的途径进行德育学习。在微信公众号上，教师也能展现出更加丰富的教学内容。
（三）围绕学生开展德育教育
在线上教育过程中，教师也可以更加方便地围绕学生进行德育教育工作。开展更多的线上活动，让学生们展示自己的日常生活，展示出积极向上的生活态度。教师可以领导学生积极开展一系列展示活动，展示学生在日常生活中遇到的美好故事，节日里祝福他人的温暖瞬间，抗击疫情在家里的时间学习到的新技能，线上教学过程中认真记下的学习笔记……让美好的生活瞬间在学生之间传播，提供学生日常交流的平台，建立良好的师生关系，这也是德育教育的重要内容体现。
三、结束语
随着社会的发展，德育教育的内容也涵盖到了更多的领域。在未来，德育教育工作也将在学生的日常学习中占有更重要的地位，学校也将更加重视德育教育的教育手段和教学质量。
参考文献
[1]李心建.提高中职德育课教学水平的创新策略分析[J].职业教育旬刊（11期）：33-34.
[2]唐明基.提高中职学校德育课教学实效性的策略[J].广东教育：职教版（1）：118-119.
[3]刘蕾.中职德育课堂教学行为改进策略研究[J].中国校外教育（s3）：136.
[4]王贺石.提高中职德育课教学水平的创新策略研究[J].现代职业教育，2018（6）.
关键词：中职学校;德育教育;策略
引言
德育教育是每一位学生都需要学习的重要教育课程，目的在于培养学生在课堂之外的综合素质，良好的德育教育是继续发展教育事业的重要根基，是提升学生综合素质的关键之路。加强学校的德育教育工作是如今教育事业的重要改革方向，也是所有学校都必须重视的教育内容之一，本篇文章重点探讨如何提升中职学校德育教育教学质量。
一、做好德育教育的重要性
（一）提高学生的安全防范意识
随着社会的进步，社会基础设施的建设迈向了新的阶段，然而安全问题也逐渐凸显了出来。由于学生的安全防范意识不全和各种设施安全性的不完善，导致各种意外安全事件层出不穷。学校也更加重视学生的安全教育，意在让所有家庭免受意外事故带来的痛苦，毕竟一件意外事故伤害到的不仅仅一个学生，还摧毁了学生的亲人与其美好的生活家庭。学生良好的安全防范意识，是德育教育的重要教育内容之一。[1]
（二）培养学生积极的生活态度
随着当今社会生活压力的增大，迫于学业压力而导致的生命安全事件也应接不暇。德育教育的开展目的之一就是让学生了解到生活更多健康、积极向上的事物，让学生感受到生活的美好之处。对于还在身心发展时期的学生来说，培养学生积极的生活态度意义重大，在很大程度上会影响其未来发展，而且积极的生活态度不仅与学生的学习态度息息相关，也有助于塑造学生良好的价值观和生活观，也是每个人的立德之本。[2]
（三）培养学生优秀的道德品质
自古以来，品格都是我们衡量一个人优秀与否的重要指标，拥有优秀的道德品质，是每一个人在教育生涯中必须学到的东西。一个人是否有担当，是否能为社会发展贡献出自己的力量，很大程度上看其道德品质是否高尚。我国拥有五千年的发展历史，中华传统美德作为历史流传下来的重要内容，是我们所有人都要继承和发扬光大的优秀历史精华。优秀的道德品质是我们立足于社会的根本，继承中华传统美德是我们每一位华夏儿女都要肩负起的责任。
在本次新冠肺炎疫情防控过程当中，有无数道德高尚的医护人员争先恐后前往疫情一线，正是他们在灾难的中央用血肉之躯建立起了坚不可摧的城墙。如今疫情扩散更是引起了国际社会的恐慌，无数国家在疫情中都乱了阵脚，然而通过全国人民坚持不懈的努力，中国仍然在一片荒芜中砥砺前行，在这体现出的不仅仅是国家的强大，更体现出了中华民族的民族气节和优秀的道德品质。所以疫情防空阻击战的胜利背后离不开我国人民优秀的道德品质，也离不开教育事业里良好的德育教育。[3]
二、如何做好德育教育工作
（一）教育内容多元化
德育教育的内容不仅仅只局限于学生个体，它面向的往往是整个社会。德育教育的内容从某种程度上来说有着一定的社会属性，反映着某一地区的社会现状。为了让学生全面发展，将德育教育的教育内容拓宽到生活领域是大势所趋，也是德育教育未来的主要发展方向。
如今的时代里，人们的生活水平日渐提高，生活文化也更加的丰富多彩，但在这些多彩的生活里也充斥着不少不良内容。如今，随着互联网的普及，职能手机的普及化给人们的日常生活提供了很大的便利，现在，外卖的普及让我们不用出家门就可以享受到全城各个地方的美食，人们甚至不需要出家门;网络游戏的日渐发达，让很多学生沉迷于其中，他们放下了篮球，放下了球拍，宅在家里享受着虚拟世界带来的乐趣……然而时间久了，导致越来越多的人都开始忽视日常的体育锻炼，使人们的免疫力有了普遍的下降趋势，很多学生甚至只要有一点伤风感冒就要求医吃药打吊瓶。时间长了，不进行体育锻炼的危害也日益显露了出来，加上本次疫情的爆发，也更让人们意识到了人体自身免疫力的重要性。
培养学生良好的生活方式也是德育教育的重要内容，是学生全面发展的重要途径，所以德育教育的内容应不仅仅局限于学校，更要将教学内容扩宽到学生的日常生活领域中去，这是提升德育教育的教学质量主要手法之一。[4]
（二）教育方式多样化
随着线上教育平台的流行，越来越多的学生选择在线上进行学习，极大程度上方便了学生的日常学习，而且丰富的线上教育资源也让学生的学习内容更加多元化。3月9日，教育部开展了一场“全国大学生同上一堂思政大课”的线上教育活动，活动结束后反馈十分良好，也意味着德育教育工作在线上有很大的发展空间。为了加强学生对德育教育内容的学习，学校也要力争打造更多德育“金课”，举办更多的线上讲座，让德育教育的教育手段更加丰富。随着全民微信的普及，微信小程序、微信公众号的运营与制作面向了全社会，人们可以通过创建微信公众号来展示更多的内容。将德育教育的内容与微信公众号相结合，让学生有更方便的途径进行德育学习。在微信公众号上，教师也能展现出更加丰富的教学内容。
（三）围绕学生开展德育教育
在线上教育过程中，教师也可以更加方便地围绕学生进行德育教育工作。开展更多的线上活动，让学生们展示自己的日常生活，展示出积极向上的生活态度。教师可以领导学生积极开展一系列展示活动，展示学生在日常生活中遇到的美好故事，节日里祝福他人的温暖瞬间，抗击疫情在家里的时间学习到的新技能，线上教学过程中认真记下的学习笔记……让美好的生活瞬间在学生之间传播，提供学生日常交流的平台，建立良好的师生关系，这也是德育教育的重要内容体现。
三、结束语
随着社会的发展，德育教育的内容也涵盖到了更多的领域。在未来，德育教育工作也将在学生的日常学习中占有更重要的地位，学校也将更加重视德育教育的教育手段和教学质量。
参考文献
[1]李心建.提高中职德育课教学水平的创新策略分析[J].职业教育旬刊（11期）：33-34.
[2]唐明基.提高中职学校德育课教学实效性的策略[J].广东教育：职教版（1）：118-119.
[3]刘蕾.中职德育课堂教学行为改进策略研究[J].中国校外教育（s3）：136.
[4]王贺石.提高中职德育课教学水平的创新策略研究[J].现代职业教育，2018（6）.