中学语文教学精细化的技巧浅谈

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong441
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从当前语文教学的现状来看,语文教学依然存在教学效率低下问题。精细化教学是提高语文教学效率的有效方法。精细化技巧教学,可以让学生回归到课本学习知识,简化教学目标,利用合理的方式教育学生,提高语文教学的魅力。
其他文献
布卢姆曾在《教育评价》中写道“:教育评价是在教师与学生间形成的一个反馈—矫正系统。”作为评价手段的作文批改,要想提高质量,就要想法激发学生主动参与意识与创新意识,培养严
本文以小学低年级语文为主题,探讨网络环境下与其相关的识字教学问题。首先结合新课改与信息技术发展应用现状,对识字教学进行了简要概述,主要从教学原则方面出发,探讨了识字、阅
汉语拼音是低年级语文教学的一项重要任务,但学生学起来易感枯燥乏味。要想让学生在轻松快乐的环境中学好拼音首先就要了解一年级学生的认知特点。一年级学生正处于从幼儿向儿
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
对于小学低年级语文教学来说,识字是一项重要的教学内容,如何提升小学低年级学生对识字的兴趣,使得学生能够做到快乐识字是当前小学低年级语文教学应当重视的问题。
很多人都认为低年级学生语文课堂识字教学的主要原因是学生年龄太小,没有给学生提供优良的教学环境,其中最主要的原因是学生没有对汉字产生兴趣,老师不注重对学生识字兴趣的培养
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
我们不少初中语文教师会觉得作文教学效果不尽如人意,学生感到无内容可写,要想培养学生的作文能力,最好的方法就是在阅读教学中找准语文教材中的读写结合点,进行多角度地练笔,从而
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7