【摘 要】
：
通过对地质工程专业与土木工程专业《钢筋混凝土结构原理》课程教学的对比分析及调查研究,介绍了该课程在非土木工程专业教学中存在的问题,基于课程思政及工程教育认证的要求
【机 构】
：
中国矿业大学（北京）力学与建筑工程学院
【基金项目】
：
中国矿业大学(北京)本科教育教学改革与研究项目:不忘初心,潜心育人(J20ZD21)。
论文部分内容阅读
通过对地质工程专业与土木工程专业《钢筋混凝土结构原理》课程教学的对比分析及调查研究,介绍了该课程在非土木工程专业教学中存在的问题,基于课程思政及工程教育认证的要求,针对性地在课时调整、教学内容、教学目标、教学手段方面进行了教学改革。实践结果表明,教学改革效果良好,学生学习的主动性显著提高,但也存在着课后线上课程完成度不一的问题。
其他文献
对铸造车间内采用侧壁回风整体除尘系统的打磨间的气流组织与污染物的扩散分布进行了模拟与分析,直观的反映出打磨区污染物的风场、温度场与污染物扩散情况,并证明了该系统对
为研究考虑空间变异性的大跨度桥梁地震响应,利用行波激励法和基于随机的多点激励法进行分析。将二者激励分别输入基于苏通大桥建立的有限元模型上,考察在不同激励下两种输入
基于可持续发展观念下,传统建筑施工技术已经很难满足绿色建筑工程发展的需要。绿色施工技术要求企业必须站在全局角度,优化施工工艺、革新施工工具、创新管理思路减少工程建
通过型钢高强混凝土组合柱偏心受压试验与6根组合柱的有限元模拟,分析大小偏心受压柱破坏形态的不同以及型钢强度对型钢高强混凝土柱力学性能的影响。研究发现,不同偏心距的
岩体体积节理数J_V与岩体完整性指数K_V具有良好的对应关系,是用于定性表征岩石完整程度的重要参数~([1])。目前,相应规范中对J_V的计算方法已有了明确的定义。但是这种计算
针对寒冷气候区与夏热冬冷气候区高铁客站,分析了812位旅客对室内物理环境因子的主观评价,基于KANO模型理论对问卷数据进行多元回归处理,从基本因素、绩效因素、激励因素角度
桥梁高墩施工难度大,设计与施工过程中要充分考虑地形、车辆荷载、结构自重等因素的影响,防止产生墩柱偏位。结合高墩偏位检测与加固施工实践,通过检测确定高墩偏位的程度,并
防水施工是建筑工程重要的施工环节,传统防水施工中所应用的防水材料耐久性较差,容易出现变形、开裂、受环境侵蚀等影响导致建筑出现渗漏问题。简单阐述了水泥基渗透结晶型防
针对土木水利专业学位硕士研究生的培养目标,建立弹塑性力学及有限元课程案例库,并应用到具体的教学实践中。实践表明案例库教学增加了校企合作,提高了教师教学能力,提高了学
课程思政对高校的大学生人才培养提出了新的要求,根据在园林专业的多年任教基础上,通过实施教学改革和问卷调查等形式,分析了目前人才培养和课程教学中存在的问题,剖析了大学