媒介融合背景下广播电视主持人话语权反思

来源 :西部广播电视 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ytw2001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
媒体融合时代,媒体格局和传播方式都发生深刻变化,而且信息爆炸式增长,对人们的生活产生深刻影响.在每个人都可能是信息传播者的背景下,如何使主流媒体具有强大传播力、引导力、影响力、公信力,让正能量更强劲、主旋律更高昂,需要每一位广播电视主持人思考和行动.本文将分析媒体融合背景下的广播电视主持人,如何围绕中心、服务大局,发挥好舆论宣传主力军的作用,使老百姓乐于收听、观看广播电视节目,愿意接受广播电视主持人的观点和意见,并牢牢把握新时代舆论宣传的话语权.
其他文献
信息传播技术的不断革新与新媒体技术的普及推动了各种媒介的融合发展.当下,受众获取信息的途径越来越多元化,不再局限于广播电视等传统媒介,融媒体成为广播电视媒体的主要发展方向.本文在媒介融合的背景下对广播电视台记者采访形式的特点、创新的方向以及具体的创新策略进行探讨,以期为广播电视台记者采访工作的开展提供参考.
现代信息技术的发展,使得电视新闻节目的影响力进一步扩大,并且形成了“碎片化”“动态化”和“多元化”的传播模式.电视新闻节目的受众不再局限于特定时段内的特定群体,而是延伸到不同的网络平台和网络空间中.在这一背景下,对于电视新闻节目主播而言,其不仅需要满足各个年龄段群体对新闻信息的需求,还要能够凭借独特的主持魅力吸引受众.本文基于现实新闻节目主播的主持情况,对其主持艺术进行探究,以期能够通过相关策略提升其主持艺术,满足新时代受众对电视新闻的需求和电视新闻节目吸引流量的需求.
小学音乐教育,是以审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体,实施美育.音乐虽然给人们带来快乐,但音乐课并不是领孩子们玩玩、唱唱、跳跳,而是引领孩子们在玩中学,乐中学,来掌握音乐知识与技能,感受、理解、表现及创造音乐,从而走进音乐的殿堂.识谱是打开音乐大门的钥匙,如何引领学生进行有效的学习识谱,这是我们教师长期研究的问题.
网络直播等新兴传播方式的出现,给传统媒体带来不小冲击.在新媒体环境下,传统媒体不断改进节目形式并融合网络媒体平台进行传播,且一些传统媒体主持人也出现了打造自身主持品牌的发展趋势.在2021年3月的“微博之夜”中,东方卫视的主持人百克力因其犀利点评引起网友广泛关注和热议,之后其迅速在弹幕视频网站哔哩哔哩上开设账号,并推送相关视频内容,短短一周即获得10万粉丝关注,所发布的短视频一周累计观看量达600万.本文就百克力从“微博之夜”主持人发展为视频博主展开分析,探究其作为一名主持人是如何打造个人品牌,及其所获得
数字移动技术、网络的广泛应用改变了大众传播、接收信息的方式.本文针对新媒体时代播音员、主持人经常会出现的口语表达不当、语音不正确等问题,探索分析加强播音员、主持人语言样态的有效途径,为播音员和主持人提供有实用价值的职业发展建议,帮助播音员、主持人用更好的声音传播信息、感染受众,促进媒体变革与融合.
媒介融合时代,为激发广播电视的发展潜力,持续增加广播电视新闻节目的社会价值,打造全新的广播电视品牌,实现传统媒体与新媒体的融合发展,增强广播电视的生命力和影响力,广播电视的传播方式发生了较大改变.本文从广播电视新闻编辑角度出发,探讨如何设置合理的新闻编辑流程,增强广播电视新闻编辑的准确性与真实性.
电影配乐通常是电影的重要组成部分之一,好的配乐不仅能够增强电影的感染力和艺术表现力,还能拓展影片讲述故事的深度和广度.文章简要介绍日本电影《菊次郎的夏天》的主要内容、导演的基本情况和电影配乐的基本定义等,结合影片的重要情节,着重分析其中所运用的主要配乐在叙事、抒情和烘托气氛三个方面的具体作用,最后对电影配乐的主要作用、价值进行回溯和总结,并对其进行延展性的思考,以期为今后电影配乐的运用和发展提供一些思路.
当前是决战脱贫攻坚的关键时期,电视剧《一诺无悔》传递的“一诺无悔”的廖俊波精神,以恰当的艺术实现呼应了时代的呼唤.该剧准确把握了廖俊波先进事迹中的艺术实现,以艺术审美的方式给予艺术实现形象化的诠释及艺术化的升华.《一诺无悔》全剧的主旋律表达明确,故事内容不落俗套,情节的描摹真实而接地气,其涵盖的精神内涵引起了广大观众的共鸣.本文将从4个角度评析《一诺无悔》的艺术实现,分别是周全而恰切的脱贫攻坚故事、写实而生动的视听刻画、立体而亲近的人物形象及“一诺无悔”的廖俊波精神.
全科医生的培养是以岗位胜任力为导向的,而全科门诊是全科医生最主要的工作场所.因此,门诊教学是全科医生培养的重要部分.高质量的门诊教学可以训练全科学员的良好的沟通能力,准确、高效的病史采集能力,个体化的分析及诊治能力,结构化的全科临床思维能力.运用“刻意练习”理念,将全科门诊接诊环节拆分、细化,并定义成相应的目标,结合全科学员的不同水平,个体化的安排其训练计划,在通过实时的反馈,能帮助学员建立清晰、高效的心理表征,提高学员的全科门诊接诊能力.
高职院校的教育培养目标是在生产服务第一线的高层次实用人才,从事生产一线的管理和运作工作.OBE(outcome-based education)是一种注重学习成果导向的工程教育模式,注重培养学生扎实的理论基础知识和专业素质,尤其是专业知识的综合运用能力.水污染治理技术对专业核心能力要求较高,基于OBE工程教育理念下,探索水污染治理技术实践课程教学模式,对培养社会和对应岗位需要的专业技术人才具有积极的促进作用.