这篇文章的内容是我最骄傲、最想和家长们分享的，虽然说的是地理，但我早已经把它延展成为一个微缩的小世界，一个可以了解我们这颗蓝色星球方方面面知识的起始点。同时，这颗“水晶球”涵盖各个方面的基础知识，包括地理、历史、科学等，全部都能让孩子玩着了解，给以后各方面学习打下基础。
　　随着孩子的成长，我一直在考虑怎么带上幼儿园的女儿认识国家。家里有许多小人、小车、小飞机，我整理了一个袋子。第一天，尝试用小车带着她跑去地球仪上的各个国家，但效果不是特别好。我忽然意识到，这样玩就算知道了这个地方，也不可能给孩子留下深刻印象，不如顺便把这些国家真实的情况也说给她。我想到一个妙招，效果大不一样。
　　第一阶段：我用“携程旅行”把著名旅游国家的特色景点搜寻了一遍，并记录下来。再玩就有意思多了，我就捧着地球仪说咱们去加拿大看枫叶吧，去美国看好莱坞电影吧，把坏蛋关到澳大利亚的弗里曼特尔监狱吧（世界十大著名的监狱景点），到丹麦找卖火柴的小女孩吧，等等。就这样，玩着玩着我把记录的国家特色全都灌输给了她。大概3天，女儿就能在地球仪上找到50个比较知名的国家。这真的令我惊讶，因为我只是为了陪女儿玩，顺便告诉她一些国家的知名景点、人物、风俗等，并没有期待什么结果！
　　第二阶段：后来的三年，这个游戏让我和女儿都学到了很多特别感兴趣的知识。比如玩到希腊的时候，我随口讲了雅典娜女神，女儿就非让我找她的故事。结果，扯出来的是波塞冬、雅典娜、宙斯、春天女神等经典的希腊神话，我讲的都入迷了，她就更甭提了，一遍一遍让我讲，超越了对白雪公主的痴迷。说到埃及，我又给她讲金字塔，并搜图片给她看；讲到墨西哥就说说玛雅文明，她到6岁多时已经了解很多国家的特色文化、宗教信仰。
　　第三阶段：我们尽可能的查找、搜索，让女儿对已经记住的国家有更多的了解。日本地震、海啸过后，我带她玩逃生游戏，帮助她了解地震、火灾、踩踏、暴乱的逃生知识，让她在家做演练：蹲在地上用毛巾捂着嘴假装火灾逃跑，用电话模拟火灾报警，躲到卫生间的三角地带防地震。之后，我顺便给女儿普及了地震带密集点及国家。讲这里时，我想起初中考试前自己那么艰难地背诵却依旧答错。其实就是沿海的这些国家，如果当初我有女儿这样的基础，对国家的位置和家里家具摆放一样闭着眼都能画下来，完成那道考题也就易如反掌了。
　　我们还用瓶盖做月亮，用台灯做太阳，演示地球与太阳、月亮运转的规律，昼夜的关系和四季的现象，以及赤道远近气候的状况。女儿为此还设计了我们以后移民的地方，她说去新西兰四季如春，不过因为岛国地震频发的原因，最终她还是觉得澳洲宜居。
　　第四阶段：普及完常识，女儿正好处于学习空间的关键期，我们假装两个小人走丢了，让她用其中一个小人指引另一个怎么从南北、上下、左右，途径哪些国家回家。既锻炼了表达能力，也掌握了空间方位。
　　第五阶段：现在，这个游戏我们玩得更高深了。因为当玩了两年多找不到新方案的时候，我爱上了新闻，结果女儿就跟我看国内外的新闻。利比亚战争，她和我研究躲到地中海对面比较合适，既不太远，拖家带口方便，也不至于被核武器击中；看到以色列战争中的孤儿，她和我想办法安排到哪个国家的福利院；哪个国家暴动了，她马上翻出地图用她的小警车及时救援。因此她了解了战争的残酷，也知道各国的保障和军事。
　　现在，很多事根本不需要我提醒女儿，而是由她看完早间新闻后提醒我，比如H7N9禽流感时期，她会对我说：“妈妈要少吃鸡，勤洗手，电视新闻说的啊！”
　　生活中能想到的方方面面都可以在这个小小的地球仪上延展。利用好这个小舞台，既可以让家长和孩子度过很多欢乐的亲子时光，也可以让孩子学到无限的知识。
　　现在女儿经常说想了解更多的知识，她说学习会让游戏内容更丰富，还有什么比这个更好？这难道不是我们家长最想达到的目的吗？带着探索的眼光走入学校，带着求知的愿望走进课堂，我相信女儿绝对不会为分数而去学习。她现在有太多梦想，对人生有太多愿望，因为她觉得这个世界真奇妙！
　　编辑 吴忞忞 mwumin@qq.com