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在高考的指挥棒下，教师敬业地讲授，竭尽所能把自己知道的全部“倒给”学生。结果教师很累．学生很烦。许多教师想改．但又怕改不好．本文对高效课堂改革中出现的问题进行思考，并提出对策：改变思想，将课改进行到底；学会设置导学案．激发学生自主学习，这样就能做到把课堂还给学生，也才能实现真正的学生主导、学生主体