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师生观是时代发展的历史产物,不同时代、不同社会的师生观势必会造成不同的教育代价。过去,在以音乐基础知识的传授为主的音乐课堂中教师是中心“,学生围着老师转,咋教咋学老师说了算”,于是便造成了学生主体性的丧失，甚至使学生失去了原本对音乐的兴趣；如今，新的音乐课程标准强调学生主体性的发展，是不是就意味着把音乐课堂全部交给学生，让学生说了算呢？如果这样，也是对现行师生观的误解，是矫枉过正的极端行为。