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基于STEM教育理念,以“光合作用与细胞呼吸实验探究”复习为例,利用生物学高考试题及实验装置为线索,创设问题情境,通过系列探究活动,引导学生运用生物学、数学及数字化实验系统数据的采集与分析等学科知识及方法,设计实验方案,复习巩固有关核心知识,发展技术工程素养,达成二轮复习目标。
融入STEM教育理念的生物学专题复习教学--以“光合作用与细胞呼吸实验探究”复习为例
【摘 要】
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基于STEM教育理念,以“光合作用与细胞呼吸实验探究”复习为例,利用生物学高考试题及实验装置为线索,创设问题情境,通过系列探究活动,引导学生运用生物学、数学及数字化实验系统数据的采集与分析等学科知识及方法,设计实验方案,复习巩固有关核心知识,发展技术工程素养,达成二轮复习目标。
【机 构】
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古田第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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福建省“十三五”第二批中学生生物学科带头人培养对象课题“基于STEM理念的高中生物学实验教学的改进与应用研究”(课题编号:XKSW-2019013)。
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