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根据系统工程原理,国际化办学是一个开放的系统行为,有着复杂的系统结构,同供给侧结构性改革内在拟合.基于供给侧视角,对辽宁45所高职院校国际化办学现状的进行调查发现,辽宁高职院校存在国际化办学程度较低、国际化同供给侧结构性改革贴合度不高、服务国家战略能力有限等问题.应以坚持供给侧结构性改革,吸收与内化国际化优质资源;紧抓政策窗口期,配合“一带一路”倡议实施;统筹国际化布局,实现多边主体协同合作来推动辽宁高职教育国际化建设.