【摘 要】
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在课程思政教育理念下，如何在课程教学中融入课程思政教育是教育工作者必须思考并在实践教学中严格落实的问题．针对线性代数课程中融入课程思政问题，从特定的数字意义、HPM视角、自然科学方法论3个方面阐述了发掘课程思政元素的相关做法．教学实践表明，这些措施有助于将传授知识技能与培育理想信念相结合，构建全课程育人格局，达到了立德树人的育人目标．
【基金项目】
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新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目（2017JG073）；
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在课程思政教育理念下，如何在课程教学中融入课程思政教育是教育工作者必须思考并在实践教学中严格落实的问题．针对线性代数课程中融入课程思政问题，从特定的数字意义、HPM视角、自然科学方法论3个方面阐述了发掘课程思政元素的相关做法．教学实践表明，这些措施有助于将传授知识技能与培育理想信念相结合，构建全课程育人格局，达到了立德树人的育人目标．
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