论文部分内容阅读
一、抛球机介绍
抛球机由机体、储球管、遥控器三部分组成。机体长34cm、宽20cm、高27cm。储球管直径为7.5cm、高度为130cm，可储存20个球。使用时将储球管插入机体上方的法兰接口（图1-1），放入网球（图1-2），通过遥控器控制设备运行。遥控器与机体上的接收器一对一配对，多台抛球机同时运行时应注意不要弄混。
抛球机运行时，内部机构翻球斗通过旋转将斗内的网球送入下方的球托，同时隔离上方储球管中的网球;网球落入球托后击球电机旋转，带动击球桿可将网球弹出（图1-3）。
利用网球学练教具抛球机配合学生学练网球。抛球机可通过弹射角度、速度的变化，模拟二维空间下网球运行路线，帮助学生建立二维空间感，提高对网球落点和击球时机的判断能力，从而有效提升学生的网球技术。
二、抛球机的操作方法
抛球机分为点动和连续2种运行模式。点动运行：每按下遥控器“B”键1次，设备发射1个网球，使用时避免在设备运行时按键。连续运行：每按下遥控器“A”键1次，2秒钟后设备开始连续发球，在2秒钟内按1次“A键”则弹出低速球，按2次“A键”则弹出高速球（按键频率不要太快，否则接收器来不及反应）。在连续模式启动后再按1次“A键”，设备则停止运行。弹出的球约能弹出4m的远度。
通过调整抛球机发球孔内的球托位置可改变发射角度。具体方法为：拧松发球孔下方的2个梅花手柄，将球托移动到位后再拧紧手柄即可（图2-1）。
此外，还可通过机体后方的梅花手柄改变击球力度，顺时针旋转可加大力度，逆时针旋转可减小力度（图2-2）。
三、抛球机的运用方法
练习目的：学生根据抛球机弹射网球的运行路线判断落点，球落地后判断准确的击球时机，并运用正确的正手击球动作击球。
设备准备：教师在储球管中放入20个50%气压球（俗称橙色球，图3-1），发球速度选择“A”键，根据场地范围调试好抛球机将球弹射后球的落点（一般在4m左右），并保证球落地后弹起高度约在学生腰部。在抛球机侧后方1m处摆放靶筐（图3-2）1个，在抛球机前方约1m处摆放短网1个。
练习方法：学生站在距短网约3m的位置，教师下达“开始”口令并按下抛球机开关，学生在原地以小碎步的状态保持准备姿势，同时保持注意力，判断抛球机的弹射时机。网球被抛球机弹射出后，学生要迅速根据球速和运行轨迹判断球的落点，身体呈拉拍动作，当球弹起至最高点即将下落时，运用正手击球动作，将球击打至对面的靶筐中（图3-3）。练习5次为1组，根据学生能力确定组数。
练习要点：学生在完成1次击球后，需提醒其回到准备位置，让身体处于随时可移动的状态，以准备下1次击球，养成良好的打球习惯。重点指导学生学会判断球的落点，强调正确的击球时机。此阶段练习不要求学生击球质量，运用正确的击球动作将球击出即可。
拓展练习：在相同的弹射力量和角度下，不同气压的网球被抛球机弹射出后，会产生不同的运行轨迹和落点变化。因此，教师可在储球管中混放不同气压网球，提升判断难度，增强学生的学习效果。如，除放置50%气压的橙色球以外，还可添加75%气压的绿色球（图4-1）或成人比赛用球（图4-2）。
注意事项：抛球机要由教师操作，在教学中严禁学生接触运行中的抛球机;当储球管内网球用完需要补充时，应在设备静止状态下进行，否则容易造成卡球;移动搬运时应轻拿轻放，注意保护后部的无线接收器（白色塑料盒）。
抛球机由机体、储球管、遥控器三部分组成。机体长34cm、宽20cm、高27cm。储球管直径为7.5cm、高度为130cm，可储存20个球。使用时将储球管插入机体上方的法兰接口（图1-1），放入网球（图1-2），通过遥控器控制设备运行。遥控器与机体上的接收器一对一配对，多台抛球机同时运行时应注意不要弄混。
抛球机运行时，内部机构翻球斗通过旋转将斗内的网球送入下方的球托，同时隔离上方储球管中的网球;网球落入球托后击球电机旋转，带动击球桿可将网球弹出（图1-3）。
利用网球学练教具抛球机配合学生学练网球。抛球机可通过弹射角度、速度的变化，模拟二维空间下网球运行路线，帮助学生建立二维空间感，提高对网球落点和击球时机的判断能力，从而有效提升学生的网球技术。
二、抛球机的操作方法
抛球机分为点动和连续2种运行模式。点动运行：每按下遥控器“B”键1次，设备发射1个网球，使用时避免在设备运行时按键。连续运行：每按下遥控器“A”键1次，2秒钟后设备开始连续发球，在2秒钟内按1次“A键”则弹出低速球，按2次“A键”则弹出高速球（按键频率不要太快，否则接收器来不及反应）。在连续模式启动后再按1次“A键”，设备则停止运行。弹出的球约能弹出4m的远度。
通过调整抛球机发球孔内的球托位置可改变发射角度。具体方法为：拧松发球孔下方的2个梅花手柄，将球托移动到位后再拧紧手柄即可（图2-1）。
此外，还可通过机体后方的梅花手柄改变击球力度，顺时针旋转可加大力度，逆时针旋转可减小力度（图2-2）。
三、抛球机的运用方法
练习目的：学生根据抛球机弹射网球的运行路线判断落点，球落地后判断准确的击球时机，并运用正确的正手击球动作击球。
设备准备：教师在储球管中放入20个50%气压球（俗称橙色球，图3-1），发球速度选择“A”键，根据场地范围调试好抛球机将球弹射后球的落点（一般在4m左右），并保证球落地后弹起高度约在学生腰部。在抛球机侧后方1m处摆放靶筐（图3-2）1个，在抛球机前方约1m处摆放短网1个。
练习方法：学生站在距短网约3m的位置，教师下达“开始”口令并按下抛球机开关，学生在原地以小碎步的状态保持准备姿势，同时保持注意力，判断抛球机的弹射时机。网球被抛球机弹射出后，学生要迅速根据球速和运行轨迹判断球的落点，身体呈拉拍动作，当球弹起至最高点即将下落时，运用正手击球动作，将球击打至对面的靶筐中（图3-3）。练习5次为1组，根据学生能力确定组数。
练习要点：学生在完成1次击球后，需提醒其回到准备位置，让身体处于随时可移动的状态，以准备下1次击球，养成良好的打球习惯。重点指导学生学会判断球的落点，强调正确的击球时机。此阶段练习不要求学生击球质量，运用正确的击球动作将球击出即可。
拓展练习：在相同的弹射力量和角度下，不同气压的网球被抛球机弹射出后，会产生不同的运行轨迹和落点变化。因此，教师可在储球管中混放不同气压网球，提升判断难度，增强学生的学习效果。如，除放置50%气压的橙色球以外，还可添加75%气压的绿色球（图4-1）或成人比赛用球（图4-2）。
注意事项：抛球机要由教师操作，在教学中严禁学生接触运行中的抛球机;当储球管内网球用完需要补充时，应在设备静止状态下进行，否则容易造成卡球;移动搬运时应轻拿轻放，注意保护后部的无线接收器（白色塑料盒）。