【摘 要】
:
目的:探讨脑挫裂伤后大鼠脑皮质神经元c-fos基因表达的意义.方法:采用Feeney's自由落体致伤法,复制大鼠大脑皮质挫裂伤动物模型.伤后1h、2h、4h、8h、12h、24h、48h和72h
【机 构】
:
张家口医学院实验中心,张家口医学院解剖教研室,张家口医学院动物管理科
论文部分内容阅读
目的:探讨脑挫裂伤后大鼠脑皮质神经元c-fos基因表达的意义.方法:采用Feeney's自由落体致伤法,复制大鼠大脑皮质挫裂伤动物模型.伤后1h、2h、4h、8h、12h、24h、48h和72h杀死大鼠取脑组织,制作冰冻切片;SP免疫组织化学染色.结果:病灶中心区阳性细胞很少,而在挫裂伤灶周围区则阳性细胞密集.阳性细胞主要是锥体细胞和星形细胞.伤后1~2h c-fos阳性细胞密度较高;伤后48~72h阳性神经元减少或消失.结论:脑外伤可以导致皮质神经元c-fos基因表达,而且有时间依赖性.
其他文献
大久保桃果实在2±1℃冷藏期间(30d),定期将其放回室温下(25—28℃)12、24、36h进行间歇升温处理。结果表明,升温时间愈短,果实硬度越大;升温时间愈长,果实硬度愈小。果实硬度受多聚半乳糖醛酸酶(PG)和
自动识别(Auto-ID)技术就是应用一定的识别装置,通过被识别物品和识别装置之间的接近活动,自动地获取被识别物品的相关信息,并提供给后台的计算机处理系统来完成相关后续处理的一种技术。典型的RFID系统由四部分组成:应答器、阅读器、天线、数据采集等。
观察分析了间歇升温对冷藏大久保桃果实游离脯氨酸含量、细胞膜透性及冷害的影响,结果表明:冷藏(2±1℃)30d及4d货架期(25—28℃)后,升温24h和36h的桃果实未发生冷害,脯
IDC机房的规模化发展,对IDC机架以及客户所托管的服务器、网络设备等客户资产管理的高效性提出了更高的要求。采用电子标签技术,将电子标签植入管理对象,使用阅读器通过RFID技术的耦合感应读取电子标签信息,并与信息管理系统的数据库进行通信交互,可有效实现IDC机架和客户资产的融合管理,并对客户资产的配置变化进行即时记录更新,更能有效提升IDC机房巡检的效率。IDC运营商使用基于电子标签技术的IDC机
从"四个现代化"到"四个全面"其发展的轨迹和内容的承接,是有迹可循的,文章主要从"四个现代化"到"四个全面"的发展意识、目标与模式的承接、内容与形式的承接两个层次进行了从
有人说:“兴趣就是催化剂.”还有人说:“天才的秘密在于强烈的兴趣和爱好.”爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师.”其实大家都知道,只要一个人对某件事情产生了兴趣,那他就能产
重庆第二师范学院-綦江区人民政府教师教育创新实验区成立于2013年,是重庆市首批教师教育创新实验区之-,由重庆第二师范学院和綦江区人民政府共建.该实验区在我国教师教育改
初中语文的教学内容中,关于文言文的教学与学习占据了很大部分。文言文是我国古代的一种书面语言,是重要的文化遗产。在我国初中语文的教学中,文言文部分在教材中占有了相当重的
目的双酚A(Bisphenol A,BPA)作为环境内分泌干扰物的一种,主要应用于工业和日用品生产中,可通过消化道、呼吸道及皮肤等接触途径进入机体,并对人和动物产生一定的危害作用。由于其具有弱雌激素样和强抗雄激素样作用,可对雄性生殖系统产生影响,但目前其损伤机制尚不清楚。因此,本研究利用生命早期环境暴露剂量下BPA的动物染毒模型,采用microRNA芯片技术及生物信息学方法进行差异基因及信号通路的
课堂是学生学习的主要场所,也是教师育人的主要渠道。教师应该充分发挥自己的智慧,挖掘学生的潜力,将课堂变成学生学习的乐园。本文将通过介绍现实条件下小学数学课堂教学中出现