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合作学习的方法多种多样,其课堂教学流程也存在差异。在这些差异的背后存在着相通的课堂结构。合作学习专家对合作学习要素的归纳是对课堂结构的横向解读。从纵向分析,合作学习课堂结构可以依次分为激发动机、建构小组、告知目标、展开过程和评估成果五个阶段。
对合作学习课堂结构设计的思考
【摘 要】
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合作学习的方法多种多样,其课堂教学流程也存在差异。在这些差异的背后存在着相通的课堂结构。合作学习专家对合作学习要素的归纳是对课堂结构的横向解读。从纵向分析,合作学
【机 构】
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浙江教育学院学报编辑部
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2008年10期
【基金项目】
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浙江省教育科学2007年度规划课题“对合作学习课堂结构的反思研究”系列成果之一(SC15);全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题“有效课堂合作学习应用深化研究”系列成果之一(DHA070161)
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