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释意理论认为，口译过程中人的思维和意义的产生必须经历“脱离原语语言外壳”这一过程。在口译教学过程当中，充分的运用“脱离原语语言外壳”这一加工过程，能帮助改善学生的口译记忆能力。论文将从以下两个个方面阐述其在口译记忆教学过程中的运用：口译理解是基础，讲究记忆策略。
“脱离原语语言外壳”在口译记忆教学中的运用
【摘 要】
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释意理论认为，口译过程中人的思维和意义的产生必须经历“脱离原语语言外壳”这一过程。在口译教学过程当中，充分的运用“脱离原语语言外壳”这一加工过程，能帮助改善学生的口译
【机 构】
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湖南第一师范学院外语系
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2014年7期
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