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对外汉语教师在课堂上正确利用自身体态语、解读和引导学生体态语,将会有效地提高教学效果。本文对对外汉语课堂上教师和学生的体态语的四个主要作用:辅助作用、替代作用、反馈作用和传播作用进行分析。
浅谈体态语在对外汉语课堂中的作用
【摘 要】
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对外汉语教师在课堂上正确利用自身体态语、解读和引导学生体态语,将会有效地提高教学效果。本文对对外汉语课堂上教师和学生的体态语的四个主要作用:辅助作用、替代作用、反
【机 构】
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河南省周口师范学院文学院
【出 处】
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智富时代
【发表日期】
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2015年S2期
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