【摘 要】
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随班就读是解决我国残疾儿童就学的重要途径,是实现教育公平的重要手段。长久以来,随班就读受教育评价的影响,实施效果不佳。2020年,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,对教育的"指挥棒"问题提出了革新指引。在此背景下,文章对学校教育评价改革进行探索,旨在通过有效的教育评价进一步提升随班就读教育质量。
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随班就读是解决我国残疾儿童就学的重要途径,是实现教育公平的重要手段。长久以来,随班就读受教育评价的影响,实施效果不佳。2020年,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,对教育的"指挥棒"问题提出了革新指引。在此背景下,文章对学校教育评价改革进行探索,旨在通过有效的教育评价进一步提升随班就读教育质量。
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