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因为各种原因,笔者最近4年的化学教学一直采用“教学案”模式.所谓“教学案”就是将传统的教师教案与学生作业整合为简约的“教学案”,通过教案与学案的有机统一,设定师生双边活动,从而完成预定教学目标的一种课时计划.rn一、“教学案”模式的可取之处存在必然有其合理性,“教学案”模式也不例外.rn1.“教学案”优化了学习过程.