【摘 要】
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为了解幼儿园教师的科学素养以及幼儿园科学教育的现状,设计了《幼儿园科学启蒙教育现状调查问卷》,从科学常识、科学方法、科学教育观三个方面,对幼儿园教师进行了系统的调
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为了解幼儿园教师的科学素养以及幼儿园科学教育的现状,设计了《幼儿园科学启蒙教育现状调查问卷》,从科学常识、科学方法、科学教育观三个方面,对幼儿园教师进行了系统的调查和分析。从而明确了为了能有效地实施幼儿园科学启蒙教育,有必要加强对幼儿教师的培训,帮助幼儿教师掌握相应的科学基础知识,树立正确的科学教育观,形成科学教育能力,从而培养具有活力的、热情的、独立思考的、能灵活处理教学过程的理想的幼儿教师,以便有效地在幼儿园开展科学启蒙教育活动。
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