【摘 要】
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以史为鉴,可知兴替。考察人类教育的发展历史,我发现,座最近五六百年来,几乎每到世纪更替的时候,都是人类教育变革最活跃的时期,也是重大教育思想论战、教育理论转向最激烈的时期。
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以史为鉴,可知兴替。考察人类教育的发展历史,我发现,座最近五六百年来,几乎每到世纪更替的时候,都是人类教育变革最活跃的时期,也是重大教育思想论战、教育理论转向最激烈的时期。我把这种独特的现象称为“教育的世纪现象”。
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