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在语文课堂教学活动中,教师必须将学生放置在教学的主体地位,通过开展各种课堂活动来吸引学生深入学习。这一过程中,教师可以通过深入研读教材、创新课堂活动、加大训练力度以及基于学生学情和文本体式来设计不同的课堂活动。本文主要对此展开分析。
在小学语文教学中对学生课堂活动设计的思考
【摘 要】
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在语文课堂教学活动中,教师必须将学生放置在教学的主体地位,通过开展各种课堂活动来吸引学生深入学习。这一过程中,教师可以通过深入研读教材、创新课堂活动、加大训练力度以及基于学生学情和文本体式来设计不同的课堂活动。本文主要对此展开分析。
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2020年01期
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