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让学生在课堂上自讲自评,较单纯的老师讲学生练来说,优势是很明显的。一是能更好地发挥学生自身的思维优势,培养学生的思维能力;二是能发扬学生思维的个体特点,完善独特的解题思路;三是能及时发现学生的思维障碍,找到学生知识消化过程中存在的问题。在数学课
培养学生自讲自评能力的方法
【摘 要】
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让学生在课堂上自讲自评,较单纯的老师讲学生练来说,优势是很明显的。一是能更好地发挥学生自身的思维优势,培养学生的思维能力;二是能发扬学生思维的个体特点,完善独特的解
【机 构】
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祁阳县城关大众完小,祁阳县城关大众完小
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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1993年11期
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