【摘 要】
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在学校教育中,后进生的转化一直都是学校和家长共同关注的问题。在一个班级内有优秀学生的存在,必然就有后进 生的存在,这是由于学生之间的差异性决定的。在素质教育不断推进
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在学校教育中,后进生的转化一直都是学校和家长共同关注的问题。在一个班级内有优秀学生的存在,必然就有后进 生的存在,这是由于学生之间的差异性决定的。在素质教育不断推进的教育发展阶段下,在小学教育中教师需要将后进生的转化 重视起来,解决学生差异性过大的问题,保证各个层次的学生都能得到有效的培养,这需要教师在教学中从学生之间的差异性出发, 对后进生进行更加具有针对性的培养,从而促进后进生的转化,这对于提升整体的教学效率以及教学质量具有重要的意义。因此 本文主要从心理疏导以及教学方法等方面展开分析,研究后进生转化
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